某市重點中學，有教學班級24個，共計1436名學生，為了使學生的課余生活更加的豐富多彩，同時可以傳播知識，加強學校與學生之間的溝通，反映朝氣蓬勃的校園生活，創建健康的校園氛圍，促進學生個性化發展，全面提高學生的綜合素質，讓學生們在潛移默化中受教育，開闊視野，在快樂中學習和成長，同時培養學生多方面的興趣愛好，達成培養學習型高素質人才的目標。學校計劃建設校園廣播站，具體要求如下：

1、專業的聲學裝修設計，完善的環境設施的建設；

 

　　2、完整的校園廣播站的建設、可進行音頻節目的播出以及錄制；

 

　　3、整體系統采用專業的設備，高端的品質，達到國內先進水平；

 

　　4、具有多種音源，增加相關樂器等設備，使廣播站的節目更加的多元化；

 

　　5、操作簡單，學生可以獨立的完成操作，展示學生的風采；

 

　　6、專業的音頻處理設備、軟件，便于音頻的制作與后期處理；

 

　　7、系統的具有很強的穩定性、兼容性以及可擴展性；

 

　　8、根據使用的需要可以隨時與校園廣播相結合，進行全校節目播出；

 

　　9、實現人人參與，增加節目的廣泛性；

 

　　二、校園廣播站系統方案設計
 

中學校園廣播站是展現校園集體教育以及校園生活的***直接的教育媒介，根據校方的使用需求，我公司本著操作簡單、經濟實用的原則，同時考慮結合現有的校園廣播系統進行校園廣播站的建設。

 

　　校園廣播站的建設主要由裝修設計以及軟硬件設備組成，兩者相互補充，相互配合使系統更加的完整，更具有專業的效果，兩者缺一不可。

 

　　裝修設計在系統是系統中不可或缺的部分，主要是燈光設計以及聲學裝修設計，其中聲學裝修設計尤為重要，需要注意的主要有以下幾點：

 

　　1、控制室和錄音室，中間安裝玻璃有隔音墻，隔音的同時方便雙方交流，要特別注意接縫處的密封處理；

 

　　2、控制室與錄音室之間要有電纜通過，用于傳送話筒信號和返送信號，此電纜需從墻上打洞穿過，要盡量小，并需填充物，以避免漏聲；
 

　3、錄音室應盡量安靜（30dB），門需要進行特殊定制，還需要增加密封條，達到不漏聲的要求，窗口加一塊可拆卸的隔板，再外加厚窗簾，增加漫反射；

 

　　4、錄音室裝修還要做到吸音，以減少房間的混響聲，防止駐波產生；

 

　　5、墻面裝修可采用軟包處理，內填吸聲材料，外釘布，也可以加裝隔音層；

 

　　6、室內的光線盡量柔和，以免眼睛疲勞。

 

　　總之，專業的聲學裝修設計是完美的校園廣播站的前提與保障。

 

校園廣播站系統所需要的設備主要由話筒，話放，音頻接口，調音臺，音頻工作站，聲卡、監聽耳機以及監聽音箱等設備構成。此系統的設計能夠完美的滿足校方的使用需求，達到專業級的效果，主體的設計如下：

 

　　1、話筒以及其他音源設備

 

　　校園廣播站主要是音頻的處理，音質的效果首先取決于話筒、其它音源設備以及音頻處理設備的選擇。我們設計使用專業級別的播音話筒，同時使用調音臺等專業的音頻處理設備；用于日常廣播站廣播節目的進行，如播送通知，定時的播送美文欣賞等節目。選用專業的錄音話筒為日常的錄音保駕護航。

 

　　2、音頻處理設備（軟硬件）

 

　　音頻處理設備由軟件與硬件相結合，軟件與音頻工作站配合使用，硬件主要有話放，音頻接口，數字調音臺等，通過這些設備的配合使用，可以很好的對音質進行保障，滿足使用效果。
 

音頻處理的硬件設備主要有很多種，常用的主要有話放，音頻接口，數字調音臺等設備，其中，音頻接口為系統中***主要的設備，音頻接口整合了常用的音響處理功能,除前級放大調整、壓縮、限制、EQ、時間延遲外,還提供了更多類型的智能型矩陣處理模塊,此外還有專業場合所使用的麥克風反饋抑制、信號自動增益、麥克風自動混音、多種類型的分頻處理模塊等，能夠使使用者方便、快速的設定,并可同時對多個輸入信號進行有效信號判斷(如閘限、外控接點)及優先權設定,并具有獨立的輸出路徑選擇功能。

 

　　3、監聽設備

 

　　監聽設備可以從一個側面反映出前期錄音和后期混音的質量，采用什么規格的監聽設備要根據實際工作環境、工作目標綜合考慮。廣播站用于信號監聽的工具主要有“監聽音箱”和“監聽耳機”兩類。

 

　　校園廣播站通過監聽音箱反饋的結果，播音員可以確認播出內容的準確性，同時還可以隨時調整自己的播音狀態，隨時以***飽滿的熱情完成播音任務，給廣播站的建設增光添彩。

 

　　三、功能特點

 

　　1、完善的聲學裝修設計，專業的音頻制作環境；

 

　　嚴格的按照國家的聲學裝修標準進行環境的裝修設計，

 

　　2、高品質的播音、錄音，音質優美動聽；

 

　　優質的播音以及錄音話筒的選擇以及配合相關的軟硬件的音頻處理設備，能夠***程度的保證聲音音質以及音色的還原，為后期的音頻處理以及制作提供保證，使音質優美動聽；

 

　　3、多元化的節目制作

 

　　系統的設計除了正常的播音話筒以及錄音話筒之外還增加了多種樂器的配置，通過不同的樂器之間的組合，能夠讓更多的學生充分的發揮自己的專長，豐富節目內容的同時增強學生的自信；

 

　　4、強大的音頻處理

 

　　系統的設計滿足可同時錄入、播放多個音頻軌道；具有全面、完善的混音功能；可快捷、精確地進行音頻進行錄制、編輯以及處理的功能，使復雜的音頻的編輯工作簡單化；